RPP Tata Nama Senyawa

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran            : Kimia

Satuan Pendidikan      : SMA

Kelas/ Semester           : X/I

Pokok Bahasan           : Tata Nama Senyawa

Sub Pokok Bahasan    : Tata Nama Senyawa Ion

Alokasi Waktu            : 1 x 20 Menit

       I.            Standar Kompetensi

Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (Stoikiometri).

    II.            Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan senyawa organik sederhana serta persamaan reaksinya.

 III.            Indikator

1.                   Menjelaskan langkah-langkah penamaan senyawa ionik.

2.                   Menuliskan nama pada senyawa ionik.

 IV.            Tujuan Pembelajaran

            Setelah pembelajaran, peserta didik dapat:

1.                  Menjelaskan langkah- langkah penamaan senyawa ionik.

2.                  Menuliskan nama pada suatu senyawa ionik.

    V.            Model

Model                          :  kooperatif learning tipe NHT (number head together)

 VI.            Materi Ajar

TATA NAMA SENYAWA ION

Senyawa ion terdiri atas suatu kation dan suatu anion. Kation umumnya adalah suatu ion logam dan anion  dapat berupa anion tunggal atau suatu anion poliatomik. Berikut daftar kation dan anion penting

            Beberapa jenis kation

No	Rumus	Nama ion	No	Rumus	Nama ion
1.	Na+	Natrium	13	Pb2+	Timbel (II)
2.	K+	Kalium	14	Pb4+	Timbel (IV)
3.	Mg2+	Magnesium	15	Fe2+	Besi (II)
4.	Ca2+	Kalsium	16	Fe3+	Besi (III)
5.	Sr2+	Stronsium	17	Hg+	Raksa (I)
6.	Ba2+	Barium	18	Hg2+	Raksa (II)
7.	Al3+	Aluminium	19	Cu+	Tembaga (I)
8.	Zn2+	Zink	20	Cu2+	Tembaga (II)
9.	Ni2+	Nikel	21	Au+	Emas (I)
10.	Ag+	Perak	22	Au3+	Emas (III)
11.	Sn2+	Timah (II)	23	Pt4+	Platina (IV)
12.	Sn4+	Timah (IV)	24	NH4+	Amonium

         

          Beberapa jenis Anion

    

No	Rumus	Nama Ion	No	Rumus	Nama Ion
1.	OH-	Hidroksida	16	SO42-	Sulfat
2.	O2-	Oksida	17	PO33-	Fosfit
3.	F-	Fluorida	18	PO43-	Fosfat
4.	Cl-	Klorida	19	AsO33-	Arsenit
5.	Br-	Bromida	20	AsO43-	Arsenat
6.	I-	Iodida	21	SbO33-	Antimonit
7.	CN-	Sianida	22	SbO43-	Antimonat
8.	S2-	Sulfida	23	ClO-	Hipoklorit
9.	CO32-	Karbonat	24	ClO2-	Klorit
10.	SiO32-	Silikat	25	ClO3-	Klorat
11.	C2O42-	Oksalat	26	ClO4-	Perklorat
12.	CH3COO-	Asetat	27	MnO4-	Permanganat
13.	NO2-	Nitrit	28	MnO42-	Manganat
14.	NO3-	Nitrat	29	CrO42-	Kromat
15.	SO32-	Sulfit	30	Cr2O72-	Dikromat

a.       Rumus senyawa

Kation ditulis didepan sehingga rumus kimia dari natrium klorida di tulis NaCl bukan ClNa. Rumus senyawa ion ditentukan oleh perbandingan muatan kation dan anionnya. Kation dan anion diberi indeks sedemikian rupa sehingga sehingga senyawa bersifat netral.

Contohnya

Na⁺ dan NO₃^- menjadi NaNO₃ : Natrium Nitrat

Ca²⁺ dan NO₃^- menjadi Ca(NO₃)₂: kalsium Nitrat

b.      Nama Senyawa

1.      Nama senyawa ion adalah rangkaian nama kation ( didepan) dan nama anionnya.

Contoh:

·         NaCl: Natrium Klorida

Kation : Na⁺

Anionnya : Cl^-

·         CaCl2 : Kalsium Klorida

Kation : Ca²⁺

Anionnya : Cl^-

2.      Jika unsur logam mempunyai lebih dari sejenis bilangan oksidasi, senyawa-senyawanya dibedakan dengan menuliskan bilangan oksidassinya yang ditulis dalam tanda kurung  dengan angka romawi dibelakang unsur logam tersebut.

Contoh:

·         FeCl₂ : Besi (II) klorida

Kationnya: Fe²⁺

Anion nya : Cl^-

·         Fe₂S₃ : besi (III) sulfida

Kationnya: Fe²⁺

Anionnya : S^2-

          

VII.            Kegiatan Belajar Mengajar

Tahap Kegiatan	Kegiatan	Fase
Kegiatan Awal (5 menit)	·         Guru menunjuk siswa untuk memimpin doa ·         Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya yang berkaitan dengan materi yang diajarkan. ·         Guru memberikan Apersepsi. Bagaimana cara  penaman senyawa  biner. ·         Menyampaikan tujuan pembelajaran.	1.    Fase penomoran dimana guru membagi siswa dalam beberapa kelompok dan memberikan nomor (1,2,3 dst) kepada setiap siswa dan (A,B,C,D dst) kepada kelompok. 2.    Fase Mengajukan pertanyaan dimana pada fase ini guru memberikan pertanyaan kepada siswa. 3.    Fase berfikir Bersama dimana pada fase ini siswa menyatukan pendapatnya masing-masing mengenai pertanyaan yang diajukan oleh guru. 4.     Fase menjawab Kelompok yang dipanggil terlebih dahulu A,B,C,D dst kemudian siswa yang dipanggil ,2,3 4 dst
Kegiatan Inti ( 15 menit)	Kegiatan Inti a.       Eksplorasi Guru mengajukan materi pembelajaran menggunakan media RPP dengan tanya jawab. b.      Elaborasi 1.      Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok 2.      Guru memberikan beberapa nomor kepada siswa. 3.      Siswa  duduk sesuai kelompok. 4.      Guru memberikan pertanyaan yang akan didiskusikan. 5.      Guru membimbing siswa dalam mengerjakan soal. 6.      Siswa mendiskusikankan soal tersebut. c.       Konfirmasi 1.      Guru mengambil satu nomor. 2.      Siswa yang nomornya disebutkan guru mempersentasi hasil diskusi. 3.      Guru memberikan tanggapan terhadap hasil kerja siswa. 4.      Guru memberikan penguatan baik verbal maupun non verbal terhadap hasil kerja siswa..
Kegiatan Penutup	1.      Siswa memberikan kesimpulan terhadap materi yang telah diajarkan dan siswa mencatat 2.      Guru memberikan pekerjaan rumah untuk siswa. 3.      Guru menutup pelajaran

Sumber Belajar

A.    Sumber           : Purba, michael. 2007. Kimia SMA kelas X. Jakarta: Erlangga.

            Alat                 : spidol, papan tulis powerpoint dan Media pembelajaran

Penilaian

No	PERTANYAAN	JAWABAN	SKOR
1.	Sebutkan nama senyawa berikut a.       CaSO4 b.      Na2SO4 c.       KMnO4 d.      Na2O	a.       Kalsium Sulfat b.      Natrium Sulfat c.       Kalium Permanganat d.      Natrium Oksida	2 2 2 2
2.	Tuliskan rumus kimia senyawa berikut ini dengan langkah-langkah penamaan senyawa tersebut. a.       Amonium Nitrat b.      Kalium Sulfat c.       Barium Sulfat d.      Kalium Kromat	a.       NH4NO3 b.      K2SO4 c.       BaSO4 d.      KCrO42-	2 2 2 2
3.	Tuliskan nama senyawa berikut ini: a.       SnO2 b.      FeS c.       HgCl2 d.      PbBr2	a.       Timah (IV) oksida b.      Besi (II) sulfida c.       Raksa (II) klorida d.      Timbal (II) Bromida	2 2 2 2